Estonya'da okuldan kaçınma sorunu büyüyor

Estonya'da son yıllarda okula gitmeyi aşırı korkutucu veya tatsız bulan öğrenci sayısı arttı. Ülke, kaç çocuğun "okul reddi" olarak bilinen durumu yaşadığına dair veri toplamıyor. Ancak ebeveynler bir okul yılı içinde Rajaleidja destek ağına bu konuda 400'den fazla kez başvurdu. Öğretmenler de sorunun zamanla büyüdüğünü söylüyor.

Tartu County'de yaşayan Anna'nın ailesi için üç yıl önceki kış özellikle zor geçti. En büyük çocuğu üçüncü sınıftaydı ve okula gitme isteksizliği ailenin çözmesi gereken belirgin bir sorun haline gelmişti. Anna, çocuğunun okula gitmek istemediğini asla doğrudan söylemediğini, ancak her zaman bir mazeret bulduğunu belirtti: baş ağrısı, hastalık hissi. Bunun okuldaki ilişkilerden kaynaklandığını düşünen Anna, çocuklar arasındaki ilişkilerin yanı sıra okuldaki yetişkinlerle olan ilişkilerin de sağlıksız olduğunu hissettiğini ifade etti.

Uzmanlar artışın nedenlerini açıklıyor

Tartu Tamme Okulu'nda öğrenme desteği koordinatörü olan Liina Ansberg, 10 yıllık bir dönemi değerlendirdiğinde eskiden her üç yılda bir öğrenciyle karşılaştıklarını, son beş yılda ise bu sayının bir öğrenciden 10'a çıktığını söyledi. Uzmanlar birkaç olası nedene işaret ediyor: Zorbalık çocukları okuldan uzaklaştırabiliyor, ruh sağlığı sorunları derinleşiyor, toplumdaki kaygı artıyor ve çaba gösterme isteği azalıyor. Ansberg, giderek daha fazla çocuğun yaptığı işin asla mükemmel olmadığını hissettiğini ve bunun onları zor bir ruh haline soktuğunu belirtti. Sosyal medyanın da arka planda etkili olduğunu, çocuklara her şeyde mükemmel olmaları gerektiğini söylediğini ekledi.

Milli Eğitim Bakanlığı kapsayıcı eğitim daire başkanı Jürgen Rakaselg, motivasyon kaybının duygudurum bozukluklarının tipik bir özelliği olduğunu söyledi. Hiçbir şeyin anlamlı görünmediğini ve enerji seviyesinin düşük olduğunu belirten Rakaselg, "O zaman okul reddinin gelişmesi şaşırtıcı değil. Çabadan kaçınma eğilimindeyiz ve bu yaygınlaştı" dedi.

Okullar ve çözüm arayışları

Tartu'daki Peetri Okulu'nun deneyimi, çocukların ihtiyaç duydukları yardımı her zaman kendi okullarında bulamadıklarını gösteriyor. Peetri Okulu, genellikle ailelerin uzman yardımı veya okul değiştirme gibi diğer seçenekleri denediği öğrencilere evde eğitim sunuyor. Okulun evde eğitim programının sorumlusu Irja Toots, şu anda programa 166 öğrencinin kayıtlı olduğunu, kapasitenin dolduğunu ve bekleme listesi bulunduğunu söyledi. Toots, kabul ettikleri öğrencilerin yaklaşık üçte birinin kritik durumda olduğunu ve ailelerinin başka seçeneği kalmadığını belirtti.

Hem Toots hem de Ansberg, bazı okulların daha küçük sınıflar ve bireysel dersler için gereken uzmanlara ve mekâna sahip olmadığını vurguladı. Ancak bu seçenekler, özellikle kaygı veya ışık ve sese hassasiyet gibi durumları olan çocukların bulunduğu sınıflarda gerekli. Toots, ruh sağlığı uzmanlarının geçici olarak evde eğitim önermesi durumunda okulların esnek davranamadığını, Avrupa'daki birçok ülkenin 21. yüzyıl teknolojisiyle uzaktan eğitim sunduğunu hatırlattı.

Rakaselg, yardım seçeneklerinin mevcut olduğunu ancak tüm okulların bunları kullanmadığını söyledi. Estonya eğitim sisteminde aynı yasalar ve aynı mali kaynaklarla bile uygulamaların büyük farklılıklar gösterdiğini vurguladı. Okullar uzman istihdamı için ek devlet fonu bekleyemiyor; bakanlık okul işletmecilerine belediyeler genelinde çözüm aramalarını öneriyor.