Estonya'da kıdemli öğretmenlik başvuruları zamla birlikte üçe katlandı

Estonya'da bu eğitim yılında yürürlüğe giren ülke çapındaki öğretmenlik kariyer modeli, öğretmenlerin yeterlilik düzeyini maaşla ilişkilendiriyor. Daha üst kademeler ek gelir getirdiği için kıdemli ve usta öğretmenlik başvurularında büyük artış yaşanıyor.

Pazartesi günü, Öğretmenler Günü'nde, sonbahar başvuru turu sona erdi. O gün itibarıyla kıdemli veya usta öğretmen unvanı için 170 dosya teslim edildi.

Estonya Öğretmenler Sendikası yönetim kurulu üyesi Margit Timakov, geçen yılın tamamındaki kıdemli öğretmen başvuru sayısına şimdiden ulaşıldığını belirterek, birkaç tur daha olduğu için sayının kesinlikle artacağını söyledi. Ancak tüm başvurular üst kademe kriterlerini karşılamıyor.

Timakov, dosyadan kişinin başvuruyu ne kadar ciddiye aldığının anlaşıldığını, başvuru sayısı arttıkça red sayısının da arttığını, sadece şansını denemek isteyenlerin bulunduğunu kaydetti.

Okulların bütçesi zorlanıyor

Mahtra Temel Okulu'nda 60 öğretmenden beşi kıdemli öğretmen statüsüne başvurmayı düşünüyor; okulda hâlihazırda iki kıdemli öğretmen çalışıyor. Okul, kıdemli ve usta öğretmenlere ulusal asgari maaşın üçte birinden fazlasını ödüyor. Bu durum bütçe yönetimini zorlaştırıyor.

Okul müdürü Edgar Roditšenko, "Sık sık nasıl geçineceğimizi düşünüyorum ama sonunda işler yoluna giriyor. En önemlisi, sınıfın önünde duran kişinin ne yaptığını bilmesi ve orada olmak istemesi. Adil ücret aldığında orada olmak istiyor" dedi.

Nõmme Temel Okulu'nda üç öğretmen daha yüksek kariyer kademesini düşünüyor. Şimdilik maaş finansmanı yeterli görünüyor.

Okul müdürü Õnnela Leedo‑Küngas, iyi öğretmen isteniyorsa finansmanın da bulunması gerektiğini belirterek, şu an kaynak olduğunu ancak ilginin önemli ölçüde artması durumunda ne olacağını tahmin etmenin zor olduğunu söyledi. Leedo‑Küngas, okul yöneticilerinin bu sistemin ne kadar sürdürülebilir olduğunu sorgulamaya başladığını ekledi.

Eğitim sisteminin gerçekte kaç üst kademe öğretmene ihtiyaç duyduğu da belirsizliğini koruyor. Timakov, sistemin kaç usta öğretmen profiline ihtiyaç duyduğunun ulusal düzeyde henüz analiz edilmediğini, şu an deneme yanılma süreci yaşandığını ifade etti.

Bu arada kıdemli ve usta öğretmen sayısının artması, okul bütçeleri üzerindeki baskıyı da artırıyor.