Estonya meslek okullarına 14 milyon euroluk ek destek

Estonya Eğitim ve Araştırma Bakanlığı (Haridus- ja Teadusministeerium), mesleki eğitim reformunun uygulanmasını desteklemek amacıyla meslek eğitim kurumlarına gelecek yıl yaklaşık 14 milyon euro ek kaynak sağlayacak. Karar, bakanlığın orta ve mesleki eğitim dairesi başkanı Ülle Matsin tarafından duyuruldu.

Bakanlığın hedefine göre 2035 yılına kadar temel okul mezunlarının en az yüzde 40'ının lise öğrenimine mesleki yönelimli bir programda devam etmesi bekleniyor. Bu hedefe yaklaşmak için bu eğitim yılından itibaren mesleki eğitimde, özellikle temel okul mezunlarına yönelik yeni dört yıllık müfredatlar uygulanmaya başlandı. Değişiklikler nedeniyle meslek okulları da kendi işleyiş modellerini gözden geçirmek zorunda kaldı.

Matsin, eğitim yılı başladığında meslek okullarının bütçe planlamasının reformun hayata geçirileceği varsayımıyla yapıldığını belirtti. Bazı okullarda yetişkin öğrenci sayısının fazla olması nedeniyle bütçe ihtiyacının değiştiğini, temel okul mezunlarının mesleki orta öğrenim düzeyinde artmasıyla birlikte öğretim araçları gibi ihtiyaçların da karşılanması gerektiğini söyledi.

Sektör temsilcileri kalıcı finansman modeli istiyor

Estonya Mesleki Eğitimi Geliştirme Derneği yönetim kurulu başkanı Kuno Rooba, ek kaynağın sevindirici bir haber olduğunu ve mesleki eğitimin mali sorunlarının dikkate alındığını gösterdiğini ifade etti. Ancak uzun vadede tüm mesleki eğitim finansman modelinin gözden geçirilmesi gerektiğini vurguladı; mevcut haliyle modelin reform hedeflerini karşılamak için gerekli kaynakları sağlamadığını belirtti.

Rooba'ya göre önceden verilen mesleki eğitim ile bugün uygulamalı orta öğrenim adı altında verilen eğitim içerik olarak birbirinden oldukça farklı. Faaliyet sayısı arttığı için mali ihtiyaç da büyüyor: öğretmen kaynağı, destek personeli kaynağı ve faaliyetlerin yürütülmesi için maddi araçlar bunlar arasında.

Bu cuma günü taraflar arasında finansman modelinin farklı bileşenleri üzerine yeni müzakereler başlıyor. Bakanlık da mesleki eğitime yönlendirilen kaynak miktarının yeni durumu desteklemesi gerektiği, ayrıca finansman esaslarının genel orta öğrenim finansmanıyla daha uyumlu hale getirilebileceği görüşünde.

Matsin, konunun meslek okulu müdürleriyle birlikte ele alındığını, finansman ilkelerinin değiştirilmesi gereken noktaların ve örneğin öğretmenler ya da alan gelişimi işbirliğini yürütme sorumluluğunun meslek okulları arasında nasıl dağıtılacağının tespit edildiğini anlattı.

Matsin, finansman modelinin güncellenmesinin gelecekte mesleki eğitime yönlendirilmesi gereken kaynak miktarını da artırabileceğini ekledi. Temel okul mezunlarının meslek okullarına daha fazla gitmesinin hedeflendiğini, finansmanın bir öğrencinin öğrenime katılım maliyetine dayandığını, bunun da doğal olarak finansmandaki payın mesleki eğitime doğru kayacağını söyledi.