Estonya'da PISA ve mezuniyet sınavı arasındaki farklar analiz edildi

Estonya, 15 yaşındaki öğrencilerin matematik bilgisinde dünya çapında ilk sıralarda yer almasına rağmen, bu yıl temel eğitim (põhikool) mezunlarının yaklaşık dörtte biri matematik sınavında yüzde 50'lik barajı geçemedi. Tartu Üniversitesi matematik didaktikleri Hannes Jukk ve Tiina Kraav ile matematik öğretmeni Liisi Röömel, bu sonuçların birbiriyle çelişip çelişmediğini tartıştı.

Son yayınlanan PISA 2022 sonuçlarına göre Estonyalı 15 yaşındaki gençler (çoğunlukla 9. sınıf öğrencileri) matematikte dünyanın zirvesinde yer alıyor. Ancak bu yılın ilkbaharında temel eğitim matematik sınavında öğrencilerin yaklaşık dörtte biri başarısız oldu, yani yüzde 50 barajını aşamadı. Ortalama sonuç maksimumun yüzde 66,4'ü oldu.

Bu iki sonuç arasındaki görünür çelişki, sınavların yapısı ve amaçlarındaki farklılıklardan kaynaklanıyor. PISA testleri, OECD tarafından gerçek hayattaki problemleri çözmek için gereken bilgi ve becerileri ölçmek amacıyla ulusal müfredatlardan bağımsız olarak uygulanıyor. Temel eğitim mezuniyet sınavı ise ulusal müfredatta belirlenen öğrenme çıktılarının ne ölçüde karşılandığını değerlendiriyor.

Testlerin farklı yapısı ve değerlendirme yöntemleri

İki test arasındaki en büyük farklardan biri, PISA'da öğrencilerin sonuçları hakkında ne kendilerinin ne de okulların bilgi sahibi olmaması; ancak mezuniyet sınavında öğrenci kendi sonucunu öğreniyor. Bu durum, öğrencilerin PISA'da yeterince çaba göstermemesine yol açabiliyor. Örneğin, 2018'de İspanya'da bazı okullarda öğrencilerin test sorularını yarım dakikada cevapladığı tespit edilmiş ve ülkenin okuma sonuçları geçersiz sayılmıştı.

PISA testi bilgisayar üzerinden yapılıyor ve öğrencilerin bilgilerini gerçek yaşam durumlarında uygulama becerisini ölçüyor. Mezuniyet sınavı ise kağıt üzerinde yapılıyor ve çözüm adımları dihotomik olarak (doğru/yanlış) puanlanıyor. Röömel'in yüksek lisans tezi, her iki testin sonuçlarını karşılaştırarak bu farklılıkları ortaya koydu.

2022'de PISA'ya katılan ve aynı yıl mezuniyet sınavına giren 4.900 öğrencinin sonuçları analiz edildiğinde, mezuniyet sınavında barajı aşamayanların yüzde 71'inin PISA'da en az temel düzeye (2. seviye) ulaştığı görüldü. PISA'da üst düzey performans gösterenlerin oranı ise mezuniyet sınavında 50 puan üzeri alanlar arasında yüzde 23'tü.

PISA başarısının sırrı

PISA sonuçlarının dağılımı normal dağılıma benzerken, mezuniyet sınavı sonuçları daha homojen bir dağılım gösteriyor. PISA testi özellikle üst düzey öğrencileri ayırt etme kapasitesine sahipken, mezuniyet sınavı belirli bir tavan nedeniyle bu ayrımı yapamıyor.

Estonya, 2022 PISA'da ortalama 510 puan alarak 6-7. sırada yer aldı; Avrupa'da ise İsviçre ile birlikte 1-2. sırayı paylaştı. Öğrencilerin yaklaşık yüzde 85,2'si temel matematik okuryazarlık düzeyini aşarken, bu oran dünyada 6., Avrupa'da 1. sırada bulunuyor. Üst düzey performans gösteren öğrenci oranı ise yüzde 13 ile dünyada 9., Avrupa'da 3. sırada yer alıyor.

Uzmanlar, PISA'daki başarıyı etkileyen faktörlerden birinin mezuniyet sınavına hazırlık olduğunu belirtiyor. Örneğin Finlandiya'da öğrenciler mezuniyet sınavına girmezken, Japonya'da lise giriş sınavları PISA testinden kısa bir süre önce yapılıyor. Estonya'da da öğrencilerin bahar döneminde hem lise giriş sınavlarına hem de mezuniyet sınavına girmesi öğrencileri PISA'ya hazır tutuyor.

PISA 2025 testinin 31 Mart-9 Mayıs tarihleri arasında, matematik sınavının ise 7 Mayıs'ta yapılması, bu iki testin aynı döneme denk gelmesine neden oldu. Bu durumun her iki testin sonuçlarını nasıl etkileyeceği önümüzdeki haftalarda netleşecek.