Estonya PISA 2025'te OECD ülkeleri arasında ilk üçte

PISA 2025 sonuçlarına göre Estonya, OECD ülkeleri arasında yalnızca Japonya ve Güney Kore'nin ardından üçüncü sırada yer aldı. Ancak eğitim uzmanları, işlevsel okuma becerilerindeki sürekli düşüşe dikkat çekiyor.

Estonya Eğitim ve Gençlik Kurulu (Harno) Uluslararası Çalışmalar Başkanı Gunda Tire, sonuçları 'şüphesiz kutlanacak bir gün' olarak nitelendirdi ve 'Başkalarıyla kıyaslandığında çok iyi bir konumdayız, ancak bu aynı zamanda bir alarm zilini de tetikliyor. On yıllık bir perspektife bakıldığında, PISA sonuçları her yerde düştü. Bizim durumumuz daha iyi ve düşüş o kadar dik değil, ancak Estonya'nın en iyi sonuçları aslında 2018'deydi.' dedi.

OECD tarafından her üç yılda bir düzenlenen PISA testleri, 15 yaşındaki gençlerin bilgi ve becerilerini ölçüyor. Estonya'da testlere çoğunlukla dokuzuncu sınıf öğrencileri katılıyor. Klasik sınavlardan farklı olarak PISA, öğrencilerin ulusal müfredata ne kadar hakim olduğunu değil, matematik, fen ve işlevsel okuma alanlarında edindikleri bilgileri gerçek hayatta uygulayıp uygulayamadıklarını ölçüyor.

Bilgi işlemsel problem çözme ilk kez ölçüldü

OECD uzmanları, dünyadaki gelişmeleri takip etmek amacıyla bu yıl ilk kez bilgi işlemsel problem çözme becerisini değerlendirdi. Estonyalı 15 yaşındaki öğrenciler PISA testlerine 2006'dan beri katılıyor. Ülke, küresel olarak örnek gösterilen ülkeler arasında yer alıyor. Örneğin 2022'de Singapur, Japonya ve Güney Kore'den gelen gençler ve Çin'in bazı özel idari bölgeleri Estonyalı öğrencilerin genel ortalamasını geçebilmişti. Bu kez de benzer bir tablo oluştu.

OECD üyesi ülkeler arasında fende yalnızca Japonya (538 puan) Estonya'yı (ortalama 527 puan) geride bıraktı. Matematikte Japonya (525 puan) ve Güney Kore (522 puan) Estonyalı öğrencilerden (508 puan) daha başarılı oldu. İşlevsel okuma testinde ise Japonya (503 puan), Güney Kore (501 puan) ve İrlanda (500 puan) Estonyalı gençlerin (499 puan) önünde yer aldı.

Yeni eklenen bilgi işlemsel problem çözme alanında ise yalnızca Japonya (557 puan) Estonyalı öğrencileri (541 puan) geçmeyi başardı. OECD üyesi olmayan ülkeler de sıralamaya dahil edildiğinde ve Çin'in özel idari bölgeleri ayrı değerlendirildiğinde, Estonyalı gençler fende 6., matematik ve işlevsel okumada 8., bilgi işlemsel problem çözmede ise 7. sırada yer alıyor.