Estonya PISA 2025'te dünyanın zirvesinde kalmaya devam etti

Estonya, 2025 yılında yapılan PISA testlerinde OECD ülkeleri arasında en yüksek puanı elde eden üçüncü ülke oldu. 15 yaşındaki öğrencilerin değerlendirildiği uluslararası sınavda Estonya'yı yalnızca Japonya ve Güney Kore geride bıraktı. Ancak eğitim uzmanları, fonksiyonel okuma becerisindeki sürekli düşüşün endişe verici olduğunu belirtiyor.

Estonya Eğitim ve Gençlik Kurulu (Harno) Uluslararası Araştırmalar Direktörü Gunda Tire, sonuçları ‘kutlama günü’ olarak nitelendirirken, aynı zamanda bir uyarı işareti olduğunu söyledi: "On yıllık perspektifte PISA sonuçları her yerde düştü. Bizim durumumuz daha iyi ve tablo o kadar keskin değil, ancak Estonya için en iyi sonuçlar aslında 2018'deydi."

Sonuçlar ve Sıralama

Fen bilimlerinde Estonya ortalama 527 puan alırken, bu alanda Japonya (538 puan) hariç tüm OECD ülkelerini geride bıraktı. Matematikte Estonya 508 puanla yine Japonya (525) ve Güney Kore'nin (522) ardından üçüncü oldu. Fonksiyonel okuma becerisinde ise Estonya 499 puan alarak Japonya (503), Güney Kore (501) ve İrlanda'nın (500) ardından dördüncü sırada yer aldı. Yeni bir alan olarak eklenen bilgisayar tabanlı problem çözmede Estonya 541 puanla Japonya (557) ve Güney Kore'den (538) sonra üçüncü oldu.

OECD dışı ülkeler de dahil edildiğinde Estonya, fen bilimlerinde 6., matematik ve okumada 8., problem çözmede ise 7. sıraya yerleşiyor.

Uzmanlardan Değerlendirmeler

Tartu Üniversitesi matematik eğitimi öğretim üyesi Tiina Kraav, matematik sonuçlarındaki iki puanlık düşüşün 'doğal dalgalanma' ile karşılaştırılabilir olduğunu, ancak pandeminin etkilerinin hâlâ görülebileceğini ifade etti: "Önceki sefer sonuçları büyük ölçüde COVID ile açıklamıştık. Sanırım eşdeğer etkiyi hâlâ görüyoruz."

Kraav ayrıca, kız ve erkek öğrenciler arasındaki 13 puanlık farkın hâlâ büyük olduğuna dikkat çekerek, mühendislik alanının sadece erkeklere yönelik olmadığını vurguladı ve Finlandiya'nın bu farkı iki puana indirdiğini hatırlattı.

Okuma alanında ise düşüş devam ediyor: 2018 yılına kıyasla ortalama puan 24 puan azalarak 499'a geriledi. Estonya Dil Öğretmenleri Derneği başkanı Kaja Sarapuu, bu düşüşün pandemiyle açıklanamayacağını, yapısal sorunlardan kaynaklandığını söyledi. Öğrencilerin okumaya daha az ilgi duyduğunu, sınıflarda aşırı seviye farkları olduğunu ve öğretmen açığı yaşandığını belirtti.