Edebiyat öğretmeni: Gençlerin dikkatini derslere çekmek bir mücadele

Yazar ve Tabasalu Lisesi (Tabasalu Gümnaasium) edebiyat öğretmeni Jürgen Rooste, öğretmenlik mesleğinin öğrencilerin dikkatini çekmek için verilen günlük bir mücadele olduğunu, ancak bazı karşılaşma ve anların kendisine büyük enerji verdiğini söyledi.

Rooste, okulun açıldığı 2021 yılında Tabasalu Lisesi'nde çalışmaya başladı. Sınıf önüne çıkmanın onun için sık sık stresli olduğunu belirten öğretmen, “Bu günlük bir savaş. Öğretmen olarak sınıfın önüne yürüdüğünüzde her gün bir muharebe ya da savaş oluyor. Bazı günler eve bitkin ve yıpranmış dönüyorsunuz. Günlerin yüzde 90'ı böyle. Sonra harika geçen ve size enerji veren bazı günler de var” dedi.

Edebiyatı ilginç kılmak için büyük mücadele

Rooste'ye göre bir öğretmenin en büyük görevlerinden biri öğrencilerde ilgi uyandırmak ve sınıfta olup bitenleri fark etmelerini sağlamak. Edebiyatın gençler için doğal olarak ilgi çekici olmadığını, bunu başarmak için öğretmenlerin çok çalışması gerektiğini vurguladı:

“Öğrencilerin herhangi bir şeyi fark etmeleri için her an için mücadele etmek zorunda olduğunuz gerçeğiyle yüzleşiyorsunuz. Bir tür ilgi ya da heyecan duygusu kırılmış durumda. Edebiyat olarak böyle ilginç değil. Edebiyatı ilginç kılmak için muazzam bir şekilde mücadele etmelisiniz.”

Bir öğretmenin hem talepkâr olması hem de merak uyandırmanın yollarını bulabilmesi gerektiğini dile getiren Rooste, edebiyata olan derin sevgisinin öğrencilerin de aynı ilgiyi otomatik olarak paylaşacağı anlamına gelmediğini söyledi: “Edebiyatı sevdiğim için en iyi öğretmen ben değilim. Herkesin tıpkı benim gibi edebiyatın, bu metinlerin ve şeylerin hayranı olmasını istiyorum, ama elbette bu şekilde işlemiyor” diye itiraf etti.

Öğretmenler için öğrencilerin dikkatini çekme mücadelesi günlük bir sorun haline geldi. Buna telefon kullanımı da dahil. Rooste, bir seçeneğin, öğrenme için gerekli olmadıkça sınıfta telefonların hiç kullanılmaması kuralı olduğunu ancak bunun da sorumluluğu öğretmene yüklediğini belirtti: “Tek bir öğretmen telefonu yasaklamaya başlarsa — benim dersimde kullanamazsınız — her zaman bu yükü üstlenme ihtimaliniz vardır. Ben bu seçeneğe sahibim ama henüz kullanmadım.”

Lise öğrencilerindeki tutum

Rooste üst lise düzeyinde ders veriyor ve bu seviyedeki öğrencilerin derslerinde daha fazla dikkatli olabileceklerini düşünüyor. Şimdi ondokuz yaşındaki öğrencilerde daha önce temel eğitimle ilişkilendirdiği tavırlar görüyor: “Lise sınıflarının bir geçiş aşaması olduğunu hatırlıyorum — daha yetişkin olmak istiyorlardı, biraz derste olmak istiyorlardı. Her an arkadaşlarıyla sohbet edebilecekleri değildi.”

Rooste'nin sınıflarında okuma kontrolleri hâlâ yapılıyor. Öğrenciler bu kontrolleri kitap ve kendi notlarıyla yapabiliyor. Not kontrolünde yapay zekânın kullanımının tam anlamıyla denetlenemediğini belirten Rooste, “En azından ikincil ya da üçüncül bir formda sindirilmiş oluyor” dedi.

Eser seçerken öğrencilere bir seçenek listesi sunduğunu ancak farklı metinleri yan yana okumayı da denediğini aktaran edebiyat öğretmeninin müfredatında daha genç Eston yazarlara da yer veriyor.