Tallinn: Üleminekukoolide taseme ölçümü çok geç yapılıyor

Tallinn Belediye Başkan Yardımcısı Andrei Kante, Estonca eğitime geçiş sürecinde üleminekukool (geçiş okulları) öğrencilerinin dil ve ders seviyelerinin yıllarca izlenmemesini eleştirdi. Kante'ye göre ülke çapında ilk izleme ancak gelecek yıl yapılabilecek; çünkü 2024'te dördüncü sınıfta Estonca eğitime başlayan çocuklar ancak yedinci sınıfa geldiklerinde yani gelecek yıl test edilebilecek. Kante bunun "öğrenim yükümlülüğü reformu" açısından son derece sakıncalı olduğunu söyledi.

Tallinn'de Nõmme dışındaki tüm ilçelerde geçiş okulu bulunuyor. Bu okullarda 17 binden fazla çocuk eğitim görüyor. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin de yaklaşık üçte biri geçiş okullarında okuyor. Kante, yasakoyucunun Estonca eğitime geçişte birçok konuyu belirsiz bıraktığını, bu nedenle Tallinn'in öğrencileri desteklemek ve hukuki netlik sağlamak için kendi adımlarını atmak zorunda kaldığını belirtti.

"Sihirli değnek yok"

Kante, "Bütün çocukları hedef dilde eşit düzeyde öğrenmeye zorlayacak sihirli bir değnek yok" dedi. Geçiş okullarında Estonca bir ortamın oluşmaya başladığını, birinci sınıftan altıncı sınıfa kadar tüm çocukların artık Estonca öğrendiğini aktaran Kante, asıl sorunun devletin seviye ölçümlerini yalnızca dördüncü ve yedinci sınıf başında yapması olduğunu vurguladı. Ona göre 2024'te Estonca eğitime başlayan çocukların durumu ancak yedinci sınıfa geldiklerinde, yani gelecek yıl netleşecek. "Üçüncü kademede çocukların üçte birinin ne dili ne dersleri bildiğini konuşmaya başlarsak, bu çok zararlı olur. Böyle bir durum gerçekten ortaya çıkabilir" diyen Kante, sorumluların o zaman aranmaya başlanacağını söyledi.

Tallinn, geçiş okullarındaki çocukların durumunu kendi imkânlarıyla ölçüyor. Öncelikle çocukların Estonca okuyup okuyamadığı, soruları anlayıp anlamadığı ve metinden çıkarım yapıp yapamadığı inceleniyor. Kante'ye göre içerik bilgisini ölçmek için doğrulanmış testler gerekiyor ve bunu belediye kendi başına yapamıyor. Eğitim ve Gençlik Dairesi bu tür testler üzerinde çalışıyor; Tallinn ise testlerin başkent öğrencileri üzerinde denenmesini önermişti, ancak ilk yanıt olumsuz oldu.

Kallas ile Kante arasında gerilim

Eğitim Bakanı Kristina Kallas (Eesti 200), Salı günü Keskpartei'nin yönettiği Tallinn yönetimini ikiyüzlülükle suçladı. Kallas'a göre yıllarca Rusça eğitim veren okulları savunanlar, şimdi yeterli dil bilgisi olmayan ortaokul mezunlarına devam edecek yer bulunamayınca Eğitim Bakanlığı'nı hedef alıyor. Kante bu iddiaları dayanaksız buldu. Tallinn'de tüm sınavları geçmiş ve ortaokul bitirme koşullarını yerine getirmiş gençlere bile okul kontenjanı ayrılamadığını söyledi. Kallas'ın siyasi sorumluluk alıp istifa etmesi gerektiğini savundu.

Tallinn kendi izleme çalışmasını yalnızca iki yıldır yürütüyor; bu nedenle eğilimler hakkında henüz konuşmak mümkün değil. Ancak Kante bazı olumlu işaretler görüldüğünü belirtti. Ortalama performans yüzde 75'e yükseldi ve geçiş okullarının birinci sınıflarındaki gelişim beklenenden iyi çıktı. Kante, anaokullarının dil gelişiminde çok iyi iş çıkardığını, çocukların dil becerilerinin iyileşmeye başladığının hemen görüldüğünü söyledi. Birkaç geçiş okulunda artık Estonca ana dil eğitimi veren sınıflar da var.

Ailelerin Estonca eğitim veren okulları giderek daha çok tercih ettiğini, geçiş okullarına kayıt başvurularının azaldığını aktaran Kante, buna karşın öğretmen yeterlilik göstergelerinin de düştüğünü kaydetti: ortaokulda yüzde 77'den yüzde 74'e, lisede yüzde 83'ten yüzde 80'e. Kante bunun kısmen yeterliliğini henüz tamamlayan yeni öğretmenler ve kariyer değiştirenlerden, kısmen de dil koşulları nedeniyle ayrılan deneyimli öğretmenlerden kaynaklandığını belirtti.

Tallinn, Estonca eğitime geçişi bu yıl 10,17 milyon avroyla destekliyor. Bu kaynak öğretmen yardımcıları, dil eğitimi, kamplar, dijital çözümler ve ruh sağlığı desteği için kullanılıyor. Belediye anaokullarında geçen yılın kasım ayı itibarıyla 18 bin çocuk vardı; bunların yarısı Estonca, yarısı diğer ana dillerdeydi. Kante, genel demografik durumun Estonca eğitime geçişi desteklediğini, çünkü bu kadar çok öğretmene ihtiyaç duyulmayacağını söyledi. 2024'te 127 anaokulu varken bu yıl 1 Eylül itibarıyla sayı 115'e düştü. Anaokulları birleştiriliyor ve gruplar kapatılıyor; son bilgiye göre yaklaşık 47 grubun kapatıldığı tahmin ediliyor.