Tiyatroya gitmek öz empatiyi geliştirme fırsatı olabilir

Tartu Üniversitesi doktora öğrencisi Merilin Jürjo, tiyatro gösterimi sırasında zihnimizde neler olup bittiğini ve neden bazı yapımların bizde yankı uyandırırken bazılarının uyandırmadığını araştırdı. Jürjo'yu bu çalışmaya iten sebep, önceki tiyatro araştırmalarının seyirciyi genellikle tek bir grup olarak ele alıp bireyi göz ardı etmesiydi. Hem tiyatro bilimci hem de psikolog olarak çalışan Jürjo, konuyu daha yakından incelemek istedi. "Bireye ne olduğunu görmek için eksik görünen bu işi yapmam gerekiyordu" dedi.

Beklentiler ve bilişsel uyumsuzluk

Bir seyircinin bir gösteriye psikolojik olarak nasıl tepki verdiğini, dikkatten hafızaya ve duyguya kadar birbirine bağlı birkaç mekanizma şekillendiriyor. Jürjo'nun geliştirdiği model sürece daha geniş bir zaman aralığından bakıyor: Gösteriden önce, beklentiler oluşurken başlıyor ve tiyatroda bilişsel ile duygusal işleme ile anlam yaratma süreciyle doruk noktasına ulaşıyor.

Jürjo, tiyatro deneyiminin her zaman derinden kişisel olduğunu vurguluyor çünkü kimse salona boş bir zihinle girmiyor. "Deneyimler, tutumlar ve inançlar — bunlar dünyaya ve gösteriye baktığımız mercek" diye açıkladı. Bu kişisel bakış, "beklenti ufku" olarak bilinen ve sahnede ne olacağına dair bir tahmin oluşturuyor. Seyircinin gördüğü şey bu beklentilerle uyuşmazsa bilişsel uyumsuzluk ortaya çıkabiliyor. Jürjo bunu değerli bir öğrenme fırsatı olarak görüyor: "Zihinsel rahatsızlık hissedersem, yani bilişsel uyumsuzluk yaşarsam, ya halihazırda düşündüğüm ve inandığım şeyi değiştirmeliyim ya da kendi görüşümün sunulandan daha doğru olduğuna karar vermeliyim. Sahnede olanlarla ilgili büyük zihinsel çalışma aslında tam bu noktada başlıyor."

Diğer sanat dallarına kıyasla tiyatronun, seyirci ve performansçıların aynı zamanı ve mekânı paylaşmasından kaynaklanan ayırt edici bir niteliği var. "Tiyatro burada ve şimdi olur ve insan bedenlerini içerir. Beynimiz bedenlere farklı tepki verir" diyen Jürjo, seyirciler ve aktörler arasındaki paylaşılan mekânın etkisini anlattı.

Vanemuine Tiyatrosu'nun "The Beauty Queen of Leenane" yapımını örnek verdi; oyunda sahnede bir aktörün eline sıcak yağ dökülüyor. İzleyiciler bunun bir tiyatro hilesi olduğunu akılcı bir şekilde anlayabilse de beyindeki ayna nöronlar çalışmaya başlıyor ve duygusal empatiyi tetikliyor. İzleyicinin bedeni, sahnedeki eyleme sanki kendisi acı çekiyormuş gibi tepki veriyor ve bu da tiyatro deneyimini örneğin bir ekranda bir şey izlemekten ayırıyor.

Tiyatro bir ayna ve güvenli bir alan

Tiyatro zor kişisel meselelerle yüzleşmek için fırsatlar yaratabilse de bu terapi değil. "Hepimizin tiyatroya gidip tüm ruh sağlığı sorunlarımızın yok olacağı gibi yanlış bir izlenim vermemeliyiz" diye vurguladı psikolog. "Ama tiyatro bazı meselelerle karşılaşmak ve insanların yaşadığı zorlukları anlamak için iyi, güvenli bir alan sunuyor."

Jürjo, Estonya Drama Tiyatrosu'nun bir tecavüz vakasını ve sonrasındaki hukuki süreci ele alan "Prima Facie" yapımına işaret etti. "Travma hastalarından bahsettiğimizde, travma anısı genellikle yaşandığı anda takılı kalır. Anı o kadar parçalıdır ki beyin bir anlatı oluşturamaz — sadece o tek görüntü vardır. Ama tiyatro ilerler, hikâyenin travmayla bitmediğini görme şansı sunar" diye açıkladı.

Karakterleri bir mesafeden izlemek de insanların kendilerine karşı empati geliştirmesine yardımcı olabilir. İnsanlar kendilerine şefkat göstermekte sık sık zorlanırken bir yapım yeni bir bakış açısı sunabilir. "Terapide faydalı bir soru şudur: En iyi arkadaşına ne söylerdin? Burada bunu şuna çevirebiliriz: Bu karaktere ne söylerdin? Onu suçlar mıydın? Muhtemelen hayır" diye ekledi psikolog.

Jürjo, seyircilerin gösterilere nasıl tepki verdiğine dair modelin yönetmenler ve oyun yazarları için de pratik değer taşıyabileceğine, sahnedeki mesajın seyirciye ulaşıp ulaşamayacağını düşünmelerine yardımcı olabileceğine inanıyor.

Merilin Jürjo'nun "A Psychological Model of Theater Performance Reception" başlıklı doktora tezi, Tartu Üniversitesi tiyatro araştırmaları profesörü Anneli Saro ve okul psikolojisi öğretim görevlisi Astra Schults danışmanlığında hazırlandı. Stockholm Üniversitesi fahri profesörü Willmar Sauter karşı görüş bildirdi. Tezin tamamı Tartu Üniversitesi'nin dijital deposunda erişilebilir.